GAMES

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En esta parte podéis repasar vocabulario y gramática a través de juegos que asientan el vocabulario anterior. Os incluyo canciones que pueden introducir o ayudar a dicho juego.

Game 1: Cantamos y bailamos la canción. Después les decimos animales y tienen que hacer las acciones correspondientes a cada animal.

Game 2: Escuchamos las dos primeras canciones del vídeo. Nos ponemos en fila e imitamos que estamos en la selva, cantando la canción. Cuando llegue el "tiger" hay que salir corriendo y ponerse a resguardo. Podemos repetirlo y cambiar los animales cuanto queramos e incluso jugar con peluches o juguetes de casa.

Game 3: Escuchamos las dos canciones. Después cogemos una mochila en casa, metemos objetos y algún que otro peluche o cosa que parezca repugnante e imitamos la canción. También podéis jugar a hacer la compra, sacar los objetos de clase y pedirles que os traigan en un cubo/mochila o similar las cosas que les vais diciendo. "-Good morning, can I have a ... please?-Thank you!"

Game 4: Escuchamos las canciones. Les podéis pedir que os enseñen los gestos que acompañan a cada juguete. Después podéis meter en una mochila juguetes y sin mirar, solo con el tacto, tienen que descubrir de qué juguete se trata "What is it?-It´s a ball!". También podéis cambiar de rol, ellos lo esconden y vosotros averiguáis "Is it a doll?- No,no... "
También podéis dibujar vuestro juguete favorito.

Game 5: Primero escuchamos las canciones. Tras la primera canción podemos coger peluches e irles pidiendo que se unan mientras damos un paseo en fila por casa, cantando la canción.
Tras la segunda canción podemos jugar "Hyde and seek" especialmente con los niños de 3/4 años. Les encanta hacer como que no les vemos y les buscamos y viceversa.

Game 6: Primero cantamos la canción con los gestos. Después, con un poco de plastilina, jugamos a hacer las formas y a reconvertirlas en otras.

Game 7: Vemos la canción y juntos buscamos cosas por casa que tengan esa forma o nos inspiramos en el vídeo para dibujar dichas formas en distintos colores u objetos con esas formas.

Game 8: Primero cantamos y bailamos señalando con el dedo. Después podemos dibujar en un folio un monstruo y vamos poniendo "one eye, four ears, three noses...". Igualmente podemos jugar a empezar a dibujar una parte del cuerpo y que intenten averiguar de qué se trata antes de que terminemos.

Game 9: Cantamos y bailamos las canciones. Podemos ir parando y preguntarles qué cosas han ido haciendo para que respondan "Yes!-no!" Después jugamos a Simon says... y ellos o un peluche que tengan tiene que hacer lo que les digamos.